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「官网mgyl4355」在孩子应该学习分享的年龄,别让“占有欲”抢了风头,爸妈少纵容
发布时间:2020-01-09 12:34:57   浏览次数:3459
内容提要: 二宝这是又发展到了人生的另一个阶段,有了强烈的“占有欲”。心理学家认为,“占有欲”是孩子成长发展中出现的一种正常的生理现象,随着年龄的增长,“以自我为中心”的意识逐渐淡薄,“占有欲”会逐渐减少或者消失。1岁前的孩子基本是个体活动,没有自我意识,还不会和同龄孩子发生矛盾冲突,基本不存在占有欲的问题。在孩子应该学习分享的年龄,别让“占有欲”抢了风头。

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官网mgyl4355,二宝进入18个月以后,突然像变了一个人,和姑姑家的小哥哥一起玩的时候,总是对小哥哥有敌对情绪,爷爷是他的,车子是他的,连公共设施都是他的,走哪条路都要按照他的指令才可以。

让爷爷抱着他,不允许抱小哥哥,也不允许小哥哥拉着爷爷的衣服,要离得远远的才可以。小哥哥要坐他的小车子,他也是一声尖叫,意思是不许坐,小哥哥赶紧从车子上下来,他才停止尖叫。小哥哥和奶奶一起玩健身器,二宝远远地看到了,还又跑回来拽住小哥哥的衣服,不允许他玩。在选择走桥还是走石板路的问题上,二宝要走石板路,小哥哥要走桥,两个人无法统一,二宝非要坚持走石板路,要不然就是一个劲哭闹。

《从出生到3岁》中提到:从14个月开始,宝宝身上就会出现占有欲,尤其是当有一个年龄差不多的孩子在场时,孩子特别不想分享任何东西,他无法做到与人分享,至少在22个月之前都是如此。

二宝这是又发展到了人生的另一个阶段,有了强烈的“占有欲”。心理学家认为,“占有欲”是孩子成长发展中出现的一种正常的生理现象,随着年龄的增长,“以自我为中心”的意识逐渐淡薄,“占有欲”会逐渐减少或者消失。

我们要认识到这是孩子的必经阶段,并不一定是人格上的自私自利,但是正确的引导,有自私倾向的孩子会变得更加慷慨和健康。

1、“什么东西都是我的”

孩子认为什么东西都是我的,当他们会用语言表达的时候,会盛气凌人地说出来,当他还不会用语言表达的时候,就用霸道的行动来表示,比如哭闹、推开别人,不允许别人碰自己的东西,不允许别人和自己分享父母长辈之爱。就像二宝的表现,对小哥哥充满了敌意,不想让他侵犯自己的“领地”。

2、“别人的东西更好”

现在的孩子虽然也不缺少玩具、不缺少食物,但是他总认为别人的东西更好,或者别的地方的东西更好。二宝出去玩的时候,看到其他小朋友的玩具,也想玩,人家当然不给他玩了,他就会哭闹。在家里吃水饺时,吃一个就认为不好吃,把这些水饺拿到奶奶家,他认为是奶奶重新给他做的,一口气吃上好几个。

3、“我愿意这样做”

孩子对个人权利充满了兴趣,喜欢自己选择做什么,吃什么、玩什么、穿什么都要自己说了算。二宝自己主动要求大人给他买香蕉吃;喜欢玩一辆很大的玩具车,给他小的他就会拒绝;喜欢穿曾经穿过的衣服,对陌生的新衣服不敢兴趣。

1、个人意识萌发

《从出生到3岁》中说,从14-16个月开始,较小的宝宝通常会开始挑起对较大孩子的敌对行为,这是他新萌生的个人意识和权利意识的部分表现。

因为爷爷平时在小哥哥家,和小哥哥一起玩,只有周末的时候才会和二宝玩,所以二宝对爷爷的依恋性特别强,认为是小哥哥抢走了爷爷,好不容易有在一起的时间,要好好享受一下。爷爷和他在一起,他会获得极大的满足感。

2、过度放任

当孩子哭闹的时候,我们大人常常做的就是对他妥协,无限制地满足他的要求,目的就是让他停止哭闹。大人的过度放任和习惯性满足,会让孩子提出更多不合理要求。

二宝作为家里年龄最小的成员,得到一家人的宠爱,都对他比较娇惯,事事顺从,从而养成了他“要风得风,要雨得雨”的习惯,这也是一个客观原因。

蒙特梭利认为,无微不至的呵护和束缚会导致孩子依赖性增强,继而引发强烈的占有欲。大人需要对儿童占有欲给予足够的重视,否则这种占有欲会渗进孩子的内心,让他变得自私,爱占小便宜,甚至丧失自我。

如果父母一味满足孩子单方面的需要,没有注意引导他关注别人的需要,久而久之,孩子就会自然形成“只有我自己”的自私心理。过度满足实际是肯定了孩子的自私心理和行为。

1岁前的孩子基本是个体活动,没有自我意识,还不会和同龄孩子发生矛盾冲突,基本不存在占有欲的问题。

2岁左右的孩子,不情愿和别的孩子分享,这是正常的心理状态。孩子的占有欲是培养自我意识的过程,代表他提升了自我认同感,只有他有更好的“占有”才会有更好的“分享”。在孩子应该“占有”的时候,别急着让孩子“分享”。但是,需要对他进行潜移默化的引导,毕竟这时候的孩子更容易管教。

3岁以后的孩子,自我意识进一步发展,能够区分主体和客体的关系,如果这时仍然有强烈的占有欲,就该及时引起警惕了。当孩子不愿意分享、和别的小朋友抢夺东西的时候,我们要及时给予教导。在孩子应该学习分享的年龄,别让“占有欲”抢了风头。

在引导孩子孩子的时候,态度一定要温和,不要压制孩子,一味的压制会造成逆反心理。

1、常教孩子分配物品

让孩子从小学会给家人分配物品,养成分享的、团结、友爱的良好习惯。

比如家里买了一些水果,就让孩子进行分配,给奶奶一个,给爷爷一个,给爸爸一个,给妈妈一个,让他知道这些事是他应该做的,是一件自然而然的事情。

2、接受孩子的分享

当孩子要主动分享的时候千万不要拒绝,一定要认真地接受。如果不接受,只是在试探、逗引孩子,这样容易磋商孩子的积极性。这种方式从一定程度上来说是一种欺骗,孩子会认为自己不被重视,会感到沮丧和失望,以后就没有分享的欲望了,反正大人是在逗自己玩嘛!

孩子喜欢模仿大人的动作,因为大人总是拿给孩子东西吃,他也学会了拿给大人吃,当孩子给你吃的时候,欣喜地接受和礼节性的拒绝,孩子能区分的清清楚楚。

奶奶经常在吃东西上就逗二宝,让二宝给她吃一口,二宝给他了,她又说“我不吃,你吃吧!”结果二宝也学会了逗他。奶奶买了烧饼,二宝拿着烧饼假装给奶奶,奶奶要拿,他接着又把手抽回去了,意思是不给。但是却把烧饼塞进了妈妈的嘴巴里,还学会了虚晃一招。因为平时二宝给妈妈送吃的,妈妈就会欣然接受。孩子很聪明,他会用同样的方式对待你。

3、培养孩子的爱心

通过读书和做表率的方式,培养孩子的爱心。比如给孩子读儿歌“老公公八十岁,请您坐下来,给您捶捶背”,接下来给他演示如何捶背,让孩子学会给大人捶背。也可以让孩子学着给家人做一些力所能及的事情,比如拿一下拖鞋、拿一个眼镜等,从小培养他为他人服务的意识。

4、提供更多和同伴交往的机会

给孩子提供更多和小朋友一起玩的机会,让他学习分享和接受。在玩同一个玩具的时候,教他们轮着玩。在各自玩自己玩具的时候,教他们交换着玩。在和小朋友玩的过程中,学会如何用温和的态度、商量的口吻和小朋友交流。

5、增加孩子对事物的认知

孩子还没有能力分清事物的好坏,同样一个东西,会认为别人的东西更好而喜欢别人的东西,可以通过比较的方式让孩子知道东西都是一样的,在人家手里是这个样,到他手里还是一个样。比如同样都是玩具车,把两个玩具车放在一起比较,让孩子认识到确实没有什么区别。比如同样是饼干,让孩子尝一尝自己家的饼干和别人家的饼干,味道是一样的。经过比较,当孩子对事物认知程度提高以后,就不会再要别人的东西了。

6、转移注意力

也难免会遇到这样的情况:别的小朋友拥有一个东西,而自己家里确实没有,孩子特别想要,要根据情况灵活处理。如果觉得这个东西很有价值,自己经济条件允许,就答应给孩子买一个,并说到做到。如果经济条件不允许,可以采用转移注意力的方式,让孩子不再对这个东西过分关注。也可以让孩子回忆自己曾经玩过或者吃过类似的东西,缓解孩子的占有欲。

总之,在不同的年龄阶段,孩子的心理发展是不同的,在该“占有”的时候“占有”,到该学习“分享”的时候也别忘了及时引导孩子“分享”。

宝爸宝妈,你家宝宝有占有欲吗?是如何引导的?一起来聊聊吧!如果您觉得有用,麻烦点个赞再走呗!如果还有不清楚的可以留言,我们一起讨论哦!感谢支持!

二胎宝妈,高级育婴师,个性化训练指导师,多平台原创作者。爱孩子、爱生活,愿与万千妈妈分享育儿经验,关注我,获取更多育儿知识。


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